Άρθρο που δημοσιεύτηκε στις 14/8/2013 στον Ιστότοπο "Αντικλέιδι" Οι αδυναμίες της βαθμολογίας Η σημασία της βαθμολογίας τόσο για τη διαδικασία της διδασκαλίας όσο και για τα άτομα πού συμμετέχουν σ' αυτήν είναι προφανής. Για το λόγο αυτό ο δάσκαλος θα πρέπει να εισάγεται συστηματικά στη μελέτη των προβλημάτων και των τρόπων της βαθμολογίας και να μην αφήνετε έρμαιο της προσωπικής του πείρας πού στηρίζεται στη δοκιμή και λάθος. Πρωταρχικό στόχο θα πρέπει να αποτελέσει η συνειδητοποίηση και ο έλεγχος όλων εκείνων των παραγόντων πού επηρεάζουν θετικά η αρνητικά την αντικειμενική του κρίση. Πολλοί από αυτούς τούς παράγοντες είναι ακόμα άγνωστοι, άλλους τους έχει μελετήσει και διερευνήσει σε βάθος η έρευνα. Μερικοί από τούς παράγοντες αυτούς πού επηρεάζουν σοβαρά την αντικειμενικότητα της βαθμολογίας του δασκάλου είναι οι έξης: α) Σφάλματα αναφοράς . Η παραδοσιακή βαθμολογία στηρίζεται στην υπόθεση πώς ένα μέρος των μαθητών ανταποκρίνεται απόλυτα στις απαιτήσ...
Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία με σκοπό: Την προώθηση και διάδοση των Νέων Τεχνολογιών και του Πολιτισμού σε όλους τους πολίτες, στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, την επιμόρφωση και επαγγελματική κατάρτιση εκπαιδευτικών και πολιτών. The promotion and dissemination of New Technologies and Culture to all citizens, to teachers of all levels, the education and professional training of teachers and citizens